東京慈恵会医科大学英語の穴埋め問題解説

以下、東京慈恵会医科大学の過去問から引用。

2007年東京慈恵会医科大学(医学部)第2問

次の(1)~(5)の各組のイ、ロの文の意味がほぼ同じになるように、(   )に入れるべき語を1語ずつ書きなさい。ただし、(  )内に文字が与えられているものは、その文字で始めること。

(1) イ. Only after he came home (  ) he remember the appointment. ロ. It was not until he came home (  ) he remembered the appointment.

(2) イ. He pretended that he had met her (a  ). ロ. He made (b  ) that he had met her by chance.

(3) イ. The (i  ) she received the information, she started investigating the incident. ロ. She started looking (i  ) the incident on receiving the information.

(4) イ. The room was so noisy that he couldn't make (  ) heard. ロ. There was (   ) much noise in the room for anyone to hear his voice.

(5) イ. I hear that both he and you are (f  ) the plan. ロ. I hear that not only you but also he (  ) in favor of the plan.

解答

(1) did, that (2) accidentally, believe (3) instant, into (4) himself, too (5) for, is

単語

appointment 任命、約束 only after ~ … ~して初めて… pretend ふりをする investigate 調査する

(1)は Only after が先頭にきていることから倒置法であるとわかり、 remember が過去形になっていないことからカッコ内に did が入るとわかる。2番目の文は it is not until ~ that … の構文で「~してはじめて…する」。

(2)の pretend は「~のふりをする」で make believe と同じ意味。「たまたま」は by chance、by accident、accidentally、happen to など。この問題では単語を問われているので accidentally が入る。

(3)の the instant は接続詞で「~するやいなや」。as soon as、the moment、directly と同じ。「~するやいなや」はこの4つの言い方を覚える。as soon as は平易であえてきかれることは少ないが、残りの3つは上の問題のようにしばしばきかれる。

(4)は基本レベル。

(5)は for が賛成、against が反対を意味することを知っていれば解ける。Are you for or against the plan? は「あなたはこの案に賛成ですか、反対ですか?」。not only A but also B が主語の時、動詞は B に合わせる。

2008年東京慈恵会医科大学(医学部)第2問

次の(1)~(4)において、「  」内の日本語となるよう、(  )内に相当する英語を1語ずつ書きなさい。(  )内に文字が与えられているものは、その文字で始めること。

(1) 「娘は父親の安否を気遣った。」 The daughter (f  ) for her father's safety.

(2) 「前に屈んでください、背中を軽く叩きますから。」 (L  ) forward. I'll (p  ) you on the back.

(3) 「僕の靴はすり減りはじめている。」 My shoes are starting to (w  ) out.

(4) 「パイを焼くということになると、彼女はまだしろうとの域を脱していない。」 When it comes to baking pies, she is stillan (  ).

解答

(1) feared (2) Lean, pat (3) wear (4) amateur

fear for ~ で「~を心配する」。fear は自動詞、他動詞両方の使い方がある。「心配する」は他に care、worry などがある。lean forward で「前にかがむ」。bend over も同じ意味で重要語句。体を動かす時の言い回しは入試でよく出る。

頭を下げる lower one's head 腕を組む cross one's arms 足を組む cross one's legs

When it comes to ~ing は「~ということになると」という最重要熟語。

2009年東京慈恵会医科大学(医学部)第2問

次の(1)~(5)において、「  」内の日本語となるよう、(  )内に相当する英語を1語ずつ書きなさい。それぞれ(  )内に与えられている文字で始まる語を書くこと。

(1) 「自分で詩いた種は、自分で刈りなさい。」 You have to reap what you have (s  ).

(2) 「失礼とは存じますが、スミス博士、私はあなたのご提案は受け入れられません。」 With all (d  ) respect, Dr. Smith, I cannot accept your proposal.

(3) 「君がパーティーに来られないなんて、とても残念だよ。」 What a (s  ) you cannot come to the party!

(4) 「弟に意地悪してはいけません。」 Don't be (m  ) to your younger brother.

(5) 「明子は六ヶ月の産休を取った。」 Akiko took six months' maternity (l  ).

解答

(1) sowed 種をまくは sow、種は seed。

(2) due with all due respect は「失礼ですが」という意味のイディオム。かなりかしこまっている感じが出る。

(3) shame what a shame で「残念だ!」。上のように文を続けることもある。what a pity で「かわいそうに!」。

(4) mean be mean to ~ は「~に意地悪する」。他に tease、bully、be hard on など。

(5) leave maternity leave は「産休」。

妊娠中 pregnant 子どもができた be expecting 産休 maternity leave 育休 childcare leave

2010年東京慈恵会医科大学(医学部)第2問

次の(1)~(4)において、意味が通じるように、それぞれの ( )に与えられた文字で始まる英語を1語ずつ書きなさい。

(1) Nancy: James won the election, but only (j  ). Tommy: You mean he was elected mayor by a narrow margin?

(2) Susan: Junko is working (a  ) alone in the office preparing for the presentation. Jim: Doesn't anybody help her with her work?

(3) Sarah wears two (h  ) - one as mother and one as physician. She usually returns from the hospital around 7 o'clock and prepares dinner for her children.

(4) My aunt fainted at the sight of blood, but she soon recovered (c  ) and asked me to call the police.

解答

(1) just only just と by a narrow margin は両方とも「かろうじて」。

(2) all all alone は「独力で」。

(3) hats wear two hats で「一人二役を演じる」。

(4) consciousness 最初に「気絶する」を意味する faint があることから、意識を回復するという意味の言葉がカッコに入ると考えられるので consciousness。

2011年東京慈恵会医科大学(医学部)第1問

次のA~Cにおいて、意味が通じるように、1~4のそれぞれの(  )に与えられた文字で始まる英語を1語ずつ書きなさい。

(A) Patient: Do I really have to have this shot? Physician: Yes, don't move; just keep (s 1 ) for five seconds.

(B) Teacher: Do you know what a bay is? Student: It's a (b 2 ) of water that is partly enclosed by land.

(C) Kari: How is your science project coming (a 3 )? Tom: It's finished, but things didn't (w 4 ) out as I thought they would.

解答

(A) still keep still は「じっとしている」。「動くな」に続く言葉を考えると still が適切とわかる。

(B) body a body of ~ で「たくさんの~」。bay は「湾」で、生徒は湾の説明を言っている。

(C) along, work come along で「うまくいく」。How is A coming along? はよく使われる言い方。work out も「うまくいく」。

2012年東京慈恵会医科大学(医学部)第2問

次の(A)~(C)において、意味が通じるように、1~4のそれぞれの(  )に与えられた文字で始まる英語を1語ずつ書きなさい。

(A) Paul: Do you know what time our train leaves? Jeff: It leaves at nine o'clock on the (d 1 ). Paul: Then, we better get a (m 2 ) on, or we will be late.

(B) Kim: When I saw Tim, I knew right away he was your brother. Bob: Yes. We are like as two (p 3 ) in a pod.

(C) Mike: Who do you think will win the World Series this year? Kathy: It's hard to say, but I am (r 4 ) for the Yankees.

解答

(A) dot, move on the dot は「時間通りに」。get a move on は「急ぐ」。どちらも難易度が高い。「時間通りに」の別の表現として、他に on time などがある。

(B) peas pea は「エンドウ」、pod は「さや」。「さやの中にあるエンドウ豆のように似ている」という意味になる。

(C) rooting root for は「味方する」。